Interacionismo

Para Piaget cada um de nós tem seu  próprios esquemas de assimilação, mecanismos interiores para a apreensão do que os sentidos e a mente alcançam. Cada pessoa, lê o mundo a seu modo, e o ajusta aos seus próprios esquemas de assimilação. E a apropriação do seu saber e do seu conhecimento se dá na interação do sujeito consigo, com os outros sujeitos e com o objeto do conhecimento.

 Acredita-se que o sujeito é capaz de construir o seu conhecimento por meio da interação com o objeto do conhecimento. Neste entendimento, o conhecimento passa de mera transmissão de informações para construção do saber, possibilitando, ao aluno, aprender a fazer, aprender a pensar, ser um sujeito do seu processo de aprendizagem.

Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor ou seja,  homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Para ele o que interessa é a interação que cada pessoa estabelece com determinado ambiente, a chamada experiência pessoal e significativa. Outro conceito da teoria de Viygotsky é a mediação. Segundo a teoria Viygotskiana, toda relação do indivíduo com o mundo é feita por meio de instrumentos técnicos e da linguagem, que traz consigo conceitos consolidados da cultura à qual pertence o sujeito.

Acredito que o bom professor é aquele que interage com o aluno, pois todos nós aprendemos com tudo o que nos cerca, mesmo que seja de uma forma diferente para cada um. E como professores, temos que possibilitar nossos alunos a oportunidade de aprendizagem.