O papel do professor de história

O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA SOCIALIZAÇÃO

No contexto incerto em que vive nossa sociedade, o papel do professor é fundamental, para pensar nossos valores e atitudes. O professor pode ascender à sociedade usando o ensino de História como instrumento de luta e transformação social, levando os alunos a ter  uma consciência crítica superando o senso comum para que eles possam não somente ver os acontecimentos, mas também possam agir de maneira mais crítica e reflexiva para a construção de uma sociedade melhor, menos excludente e mais democrática. Não podemos esperar que uma sociedade justa sem que essa, passe por uma conscientização, por meio da educação. Essa é uma das funções do professor de História. Por isso, os professores de História, de todos os níveis não podem se colocar em uma posição de superioridade, dos que transmitem o conhecimento a um grupo ignorante, mas sim adotar uma postura humilde, daqueles que comunicam um saber relativo a outros que são portadores de outros saberes, postura de quem ao ensinar também aprende. Uma outra, convicção a que os professores de História não podem de não se confundir informação com educação, pois para transmitir informação existe jornais e revistas, televisão e internet etc.

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 Ensinar história se tornou um modo de levar os estudantes a se inserir nas interações sociais, participar dos processos políticos, emitir opiniões sobre as questões da sua realidade social e, enfim, se tornarem cidadãos de verdade. A formação da cidadania tornou-se o objetivo central da aula de história, nesse sentido, o papel do professor assume o papel principal no projeto de uma escola transformadora.

Função social da escola

A função social da escola

 Sabemos que a escola é uma instituição em permanente construção; ela deve ser agente de transformações sociais e políticas, sem perder de vista a dimensão coletiva do processo de planejamento que lhe possibilitará redimensionar-se pela participação, integração e interação de todos que se sentem comprometidos com a transformação dela e da sociedade. Com relação à função social da escola, esta deve ser um espaço de socialização e construção do conhecimento. A escola é um espaço privilegiado onde os alunos têm a oportunidade de se apropriar do conhecimento produzido pela humanidade. E, é através dessa apropriação e da análise do meio que o cerca, que o aluno utiliza esses conhecimentos para manter ou transformar a sua realidade.

  Penso que cabe à escola formar cidadãos críticos, reflexivos, conscientes de seus direitos e deveres. A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos e valores necessários à socialização do aluno. Estas aprendizagens devem constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, preparando-o para a inserção no mundo do trabalho e para a intervenção crítica e consciente na vida pública. A escola, portanto, tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dar ao aluno a possibilidade de buscar informações, segundo as exigências de seu campo profissional ou de acordo com as necessidades de seu desenvolvimento individual e social.

 É necessário a cada momento fazer o aluno pensar, refletir, analisar, criticar, e tirar conclusões. Para isso os professores devem trabalhar com metodologias em que o aluno possa participar, fazendo com que os conteúdos  apresentados pelo professor estimulem o aluno a pensar, a formular hipóteses, questionar,  colocar suas opiniões, defendendo e argumentando seus pontos de vistas. Portanto, é função social da escola propiciar a formação destes valores. É preciso que a escola e o próprio professor participem desses valores que direcionam sua ação, fazendo da escola um ambiente de vivência de valores democráticos.